Министерство культуры Республики Татарстан

Контакты •  Карта сайта •  Гостевая книга •  Поиск по сайту •  Ссылки

Офис Елабужского государственного музея-заповедника
Науке возраст не помеха

ГлавнаяМузейная педагогикаНауке возраст не помеха

Отдел музейной педагогики

11.03.2016

Науке возраст не помеха

Людмила Пахомова журналист ЕГМЗ

Каждая новая Республиканская научно-практическая конференция школьников «Их имена составили славу России», которую ежегодно организует Елабужский государственный музей-заповедник, имеет свои особенности. В этом году её главным отличием стало то, что учащиеся младшего звена (3–5 классы) в целом превзошли в своих исследовательских работах школьников и средних, и старших классов. Об этом в один голос утверждали модераторы почти всех секций.


Радость победителей
Радость победителей Фото Л.Пахомовой

Радость победителей

Кроме того, если в прошлом году «география» конференции была представлена 23 городами и населёнными пунктами республики, то нынче эта цифра увеличилась чуть не вдвое, включив в свой перечень ещё и столицу Чувашии Чебоксары.

Преимущества интернета позволяют быстро отыскать на любые темы не только популярные статьи, но и серьёзные научные труды, а также редчайшие книги, которые в единичных экземплярах хранятся в национальных библиотеках и всё чаще выкладываются в электронном виде для общего пользования. Подобный доступ стирает границы между возможностями столичных и сельских школьников. И это хорошо видно на примере елабужской конференции, где нередко звучат такие мало кому знакомые названия, как сёла Зарекли, Бима, Тарловка, Три Озера, Большой Сардек, Чувашская Майна, Верхнее Яхшеево, Слобода Петропавловская…

Больше всего иногородних участников оказалось в секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность», в которой было заслушано около 30 человек. Наибольший интерес при подготовке докладов вызвала предложенная организаторами тема «Женщины-защитницы Отечества». Она давала возможность взять в качестве исследования судьбы женщин, участвовавших в военных действиях в различных странах и исторических эпохах.

Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность»
Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность» Фото Л.Пахомовой

Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность»

Пятиклассника школы № 6 г. Елабуги Михаила Галимова (научный руководитель О.В.Бурдина) заинтересовали партизанские действия женщин крестьянок в годы Отечественной войны 1812 года. Обратившись в один из музеев Смоленщины, он получил оттуда интересные материалы, фотографии экспонатов, которыми проиллюстрировал свой рассказ.

Тема Тагира Ганеева (4 класс, школа № 10, г. Елабуга, научные руководители А.В.Мушарапова, Р.Р.Якупова) возникла после того, как он побывал в Музее-усадьбе Н.А.Дуровой и увидел выставку, посвящённую елабужанкам-участницам Великой Отечественной войны. Об одной из них — И.Ю.Валидовой — он решил узнать поподробнее. Встретился с её детьми, ознакомился с семейным альбомом, дневниками фронтовички, историей её жизни. Его выступление смогли услышать дети И.Ю.Валидовой, которые были почётными гостями конференции.

Анастасия Иванова (9 класс, кадетская школа № 82, г. Набережные Челны, научный руководитель Р.Р.Хайдарова) назвала свой доклад «Передаю по наследству». В его основу легли воспоминания её бабушки, которая воевала в годы Великой Отечественной войны. Пока бабушка была жива, девочка часто просила её рассказать о том далёком времени, делала записи. В результате, её выступление было наполнено описанием событий и деталей, увиденных глазами непосредственного очевидца военных сражений и всех тягот, сопровождавших фронтовую жизнь.

Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность»
Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность» Фото Л.Пахомовой

Работа секции «Н.А.Дурова: воин, писатель, личность»

Легендарная личность Надежды Дуровой до сих пор продолжает удивлять и восхищать самых разных людей. Когда её музей в Елабуге только что открылся, сведений о биографии кавалерист-девицы у его сотрудников было не так много. В то время для них большим подспорьем оказался очерк о жизни и деятельности Н.А.Дуровой одного из первых биографов Николая Кутше — учителя словесности в одном из учебных заведений Елабуги. Десятикласснику школы № 10 г. Елабуги Михаилу Васильеву (научный руководитель А.Г.Шайхлисламова) удалось найти материалы, связанные с самим Николаем Кутше, которыми он поделился с участниками конференции.

Ещё одно очень любопытное выступление о военном образовании и воспитании в России первой половины XIX века подготовил учащийся 5 класса школы № 2 г. Елабуги Артём Митрофанов (научный руководитель Р.И.Гарифуллина). В качестве примера он взял Императорский военно-сиротский дом, в который был определён сын Н.А.Дуровой Иван Чернов. Артём не только рассказал о том, как и чему учили его воспитанников, но и провёл сравнение с суворовским училищем г. Елабуги.

Менее удачными в этой секции оказались выступления, посвящённые литературной деятельности Надежды Дуровой. Почти все они носили общий характер. В связи с этим модераторы давали рекомендации выступающим брать в дальнейшем за основу либо отдельные произведения, либо вести литературоведческий анализ по жанрам, которые характерны для творчества Н.А.Дуровой, а именно, — романам или повестям.

На заседании секции «Через Летейски воды протягиваю две руки...»
На заседании секции «Через Летейски воды протягиваю две руки...» Фото Л.Пахомовой

На заседании секции «Через Летейски воды протягиваю две руки...»

Сложным для восприятия и исследования школьников продолжает оставаться поэзия и проза Марины Цветаевой. Не случайно в этом году в секции «Чрез Летейски воды протягиваю две руки…» в средней и старшей возрастной категории первые места не были присуждены. Сотрудники цветаевских музеев с сожалением говорят о том, что обычно участники конференции при подготовке докладов не обращаются к ним, хотя именно здесь сконцентрировано большое количество материалов, касающихся жизни и творчества М.Цветаевой, в том числе и литературоведческого характера.

Уже не первый год на обсуждение в этой секции вынесена тема «Литературная Елабуга». Нынче здесь звучали имена уроженца Елабуги писателя Станислава Романовского, местных татарских поэтесс Гульзады Ахтямовой и Саймы Гильметдиновой (о них выступления были сделаны на татарском языке), а также детской писательницы Нины Саконской, которая в годы Великой Отечественной войны жила в эвакуации в Елабуге.

Докладчиков младшего школьного звена в этой секции было немного, но именно их работы отличались ясностью изложения и полнотой раскрытия темы. Примечательно, что все три призовых места в этой возрастной категории были присуждены за выступления, посвящённые певцу природы Прикамья Станиславу Романовскому, который многие свои произведения писал для детей.

Секция «Елабуга тысячелетняя». Подведение итогов
Секция «Елабуга тысячелетняя». Подведение итоговФото Л.Пахомовой

Секция «Елабуга тысячелетняя». Подведение итогов

Самая большая конкуренция среди школьников 3–5 классов была в секции «Елабуга тысячелетняя». Не случайно жюри присудило в младшем школьном звене по два первых, вторых и третьих места. И темы были серьёзными, и по докладчикам было видно, что они основательно изучили материал, поэтому так уверенно выступали и чётко отвечали на все заданные вопросы.

Двое школьников подготовили работы о жизни и деятельности татарских купцов г. Елабуги, что очень порадовало сотрудников Музея истории города. Поскольку, во-первых, в отличие от русских купцов их было довольно мало, а во-вторых, тема эта изучена пока ещё недостаточно.

О жизни татарского купца Гафиатуллы Фахрутдинова рассказала ученица 4 класса школы № 8 г. Елабуги Камилла Титова (научный руководитель С.В.Масолыко). И хотя в своих источниках она указала только личную беседу с правнуком купца, её выступление получилось не только очень живым, но и глубоким, потому что правнуку самому удалось собрать много материала о своём предке.

Неординарную исследовательскую работу на тему «Психология продаж или как быть успешным» представил сын известного предпринимателя Глеб Махеев (4 класс, школа № 10, г. Елабуга, научный руководитель Р.Р.Якупова). Он занимался заинтересовавшей его темой на протяжении нескольких лет, прочитал много книг, беседовал с отцом. А в своём выступлении говорил не только о сегодняшнем дне, но и о зарождении торговли, развитии купечества.

Награждение Ангелины Николаевой
Награждение Ангелины Николаевой Фото Л.Пахомовой

Награждение Ангелины Николаевой

Впервые в этой секции была вынесена на обсуждение тема «Обустройство усадеб и парков Елабуги», которая нашла отклик у юных исследователей и принесла им заслуженные награды.

Основательно поработали над своими докладами о Елабужском Казанско-Богородицком монастыре и Елабужском епархиальном училище Валерия Соловьёва (5 класс, Яковлевская средняя школа Елабужского района, научный руководитель О.В.Козырева) и Арина Афанасьева (9 класс, школа № 6, г. Елабуга, научный руководитель И.В.Гурьева). А подготовленное на основе архивных материалов выступление Ангелины Николаевой (7 класс, школа № 2, г. Елабуга, научный руководитель Р.И.Гарифуллин) стало настоящим подарком для сотрудников музея-заповедника, ведь в нём речь шла о предке Ангелины купце Николаеве и построенном им на улице Казанской здании, в котором ныне располагается Музей истории города ЕГМЗ. Фасад этого двухэтажного особняка поражает своим декором, в котором сконцентрированы почти все приёмы и мотивы применявшихся в городе украшений домов.

Секция «Мой город — музей», в которую приглашались для работы учащиеся 1–2 классов, давала большой простор самым юным исследователям. Ведь они могли подготовить выступление как о своём городе и селе, так и о поездках в другие исторические места. В этой секции было представлено самое большое количество докладов — 37. Не удивительно поэтому, что у модераторов сложилось впечатление будто они совершили экскурсии по всему Татарстану. Доктор педагогических наук, доцент кафедры психологии Елабужского института КФУ Ф.С.Газизова является модератором этой секции уже несколько лет.

На заседании секции «Мой город — музей»
На заседании секции «Мой город — музей» Фото Л.Пахомовой

На заседании секции «Мой город — музей»

«Конечно, мы учитываем возраст, — рассказала она, — и то, что у них это первый опыт выступления на такой большой конференции, поэтому, кто-то волнуется, кто-то теряется. Но в целом качество работ улучшается. Дети чётко осознают предмет своего исследования, последовательно выстраивают логику изложения, активно отвечают на все поставленные вопросы. Ещё одна особенность заключается в том, что у нас всё больше привлекаются не только педагоги, которые научно сопровождают эти доклады, но и увеличивается количество родителей, особенно пап. Их заинтересованность очень радует. Когда нашу секцию посетил министр образования Энгель Навапович Фаттахов, было отмечено, что вот эта интеграция (о которой сейчас много говорят) образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и социальных учреждений, в качестве которых в данном случае выступают музей-заповедник и родители, она здесь присутствует. А когда есть такая интеграция, то она, без сомнения, влияет на качество. Поэтому, я думаю, мы, однозначно, будем продолжать эту работу, будем поддерживать наших малышей, которые делают сегодня первые, но уже уверенные шаги в науке.

Надо сказать, что приход министра образования РТ совпал с одним из самых блестящих выступлений — первоклассника лениногорской школы № 2 Михаила Елисеева (научный руководитель М.Н.Гильмутдинова). А рассказывал он о своих ярких впечатлениях от поездки, совершённой с родителями в Елабугу и, в частности, в Дом-музей И.И.Шишкина.

Но если Михаил побывал в родовом гнезде великого художника лишь с экскурсией, то участники секции «Шишкин на все времена» дышали атмосферой старинного купеческого дома на протяжении двух дней.

Секция «Шишкин на все времена». Обсуждение выступления
Секция «Шишкин на все времена». Обсуждение выступления Фото Л.Пахомовой

Секция «Шишкин на все времена». Обсуждение выступления

Из 16 городов и населённых пунктов Татарстана съехались учащиеся школ, чтобы продемонстрировать свои работы на темы «Учитель и ученик» и «Всё на картинах радует меня: леса и реки, и озёра…»

Айнура Мифтахова из Нижнекамска (5 класс, лицей № 35, научный руководитель Г.Ш.Садыкова) можно уже назвать знатоком художника. В прошлом году в этой секции ему было присуждено второе место, а нынче он стал победителем, подготовив доклад на тему «Лесной пейзаж в творчестве И.И.Шишкина». А вот Аделия Гафиятуллина (3 класс, татарская гимназия № 14, г. Бугульма, научный руководитель Ф.Ш.Хамматова) не только изучила манеру письма И.И.Шишкина, свойственные ему особенности наложения мазков на полотно, но и сама попыталась выполнить в этой технике свои рисунки. В выступлении на тему «Подвиг виртуозного мастерства» пятиклассник из села Манзарас Кукморского района Данил Павлов (научный руководитель А.Т.Иоргачева) особый акцент был сделан на то, насколько И.И.Шишкин был глубоким знатоками леса, что, безусловно, помогало ему достичь в пейзажах вершин мастерства.

Творчески подошла к своей теме «Где не ступала нога человека» Екатерина Попырина (6 класс, школа № 10, г. Елабуга, научный руководитель М.Н.Кузьмина). Девочка сама нарисовала картину, подготовила буклеты о И.И.Шишкине и при этом взяла в качестве исследования не общеизвестные, а малознакомые широкой публике полотна, на которых художник изобразил глухие, труднодоступные уголки природы.

Награждение Айнура Мифтахова
Награждение Айнура Мифтахова Фото Л.Пахомовой

Награждение Айнура Мифтахова

И.И.Шишкин не создал в изобразительном искусстве собственной школы. Число его учеников можно пересчитать по пальцам, но всё же они есть и их имена уже второй год звучали в доме-музее художника. На этот раз наиболее интересные доклады были подготовлены Алиной Фёдоровой (11 класс, школа № 6, г. Елабуга, научный руководитель О.В.Бурдина) и Алёной Конюховой (7 класс, школа № 10, г. Елабуга, научный руководитель А.А.Галиуллина). Первая подняла богатейший пласт материала по вятскому художнику Николаю Хохрякову. Она связалась с научными сотрудниками его музея в городе Кирове, узнала, где хранятся его картины, а в своём исследовании привела не только биографические данные об ученике И.И.Шишкина, но и сделала сравнительный анализ их творчества.

Вторая выступавшая посвятила свою работу Фёдору Васильеву — очень талантливому, но рано умершему художнику, про которого сам Шишкин говорил, что ученик превзошёл своего учителя.

В секции «Медицина Елабуги. Листая страницы истории» самой популярной оказалась тема о лекарственных растениях, а самыми дотошными исследователями учащиеся 3–5 классов. Поэтому здесь, как и в секции «Елабуга тысячелетняя» модераторы были в большом затруднении, кому же отдать предпочтение. Посудите сами. Елабужская третьеклассница Регина Касимова (школа № 10, научный руководитель С.Р.Айкашева) сделала доклад на тему «Старинные рецепты использования отвара лекарственного растения татарника колючего». Девочка привела два рецепта, которые используются в их семье. Причём, с одним из них был проведён эксперимент, который показал, как влияет отвар татарника на рост волос. Вместе с родными Регина собирала и сушила траву, делала отвар, и готовила на его основе мыло (всё это можно было увидеть на фотографиях). Затем в течение года они пользовались им, когда мыли волосы, а отвар применяли при их полоскании. За экспериментом вели наблюдение детский врач и парикмахер, которые приложили к докладу своё официальное заключение. Как оказалось, благодаря использованию татарника колючего волосы в течение года выросли на 20 сантиметров, тогда как средний их рост за этот период составляет 10–12 сантиметров.

Работа секции «Медицина Елабуги. Листая страницы истории»
Работа секции «Медицина Елабуги. Листая страницы истории» Фото Л.Пахомовой

Работа секции «Медицина Елабуги. Листая страницы истории»

«Целебная сила арбуза и можно ли вырастить у нас арбуз?» — эту тему раскрыла в своём выступлении Маргарита Селезнёва (4 класс, школа № 1, г. Альметьевск, научный руководитель И.С.Мавлетбаева). С самой ранней весны Маргарита вместе с мамой, начиная с семечек, растила арбузы. Причём, как в теплице, так и в открытом грунте. Это позволило ей провести сравнение их урожайности и вкусовых качеств. Подготовила она также интересный буклет, куда включила рассказ и загадки об арбузе, его химический состав и рецепты варенья.

Разносторонне подготовился к своему выступлению «Ромашка — лекарство для души и тела» Руслан Мазняк (4 класс, школа № 8, г. Елабуга, научный руководитель С.В.Масолыко). Он подробно описал лечебные свойства аптечной ромашки и правила её заготовки, сделал буклет с лечебными рецептами и памятку о том, как следует собирать лекарственные травы. Привёл примеры того, где используется слово «ромашка», угостил конфетами, которые носят это название. Провёл мастер-класс с участниками конференции по изготовлению ромашек из салфеток и показал специально изготовленное им панно с этими цветами.

Курсанты суворовского училища г. Елабуги Валерий Барзенков и Егор Кулапин (научный руководитель И.И.Гибадуллина) подготовили работу о лекарственных растениях Красной книги Республики Татарстан в национальном парке «Нижняя Кама». Их насчитывается 12 видов, а сама территория парка, по их мнению, служит хранителем естественных природных сообществ и генетического фонда лекарственных растений.

Награждение Руслана Мазняка
Награждение Руслана Мазняка Фото Л.Пахомовой

Награждение Руслана Мазняка

Высоко оценило жюри работу «Зачем человеку протезировать зубы?» Дианы Расулевой из г. Альметьевска (4 класс, школа № 1, научный руководитель И.С.Мавлетбаева). Девочка сходила в стоматологическую лабораторию к отцу, сделала много снимков, которые были включены в слайд-шоу. Она увидела, как изготавливаются протезы, провела анкетирование, выяснив, в частности, кто чаще всего пользуется услугами протезистов, в каком возрасте начинают протезировать зубы. Полученные данные свела в таблицы. Подготовила буклет о зубах, куда включила рекомендации о том, как их беречь. И даже раздала памятки «Чистим зубы правильно».

Третьеклассница из села Тарловка Елабужского района Кристина Ожог (научный руководитель Е.А.Лобанова) провела исследование о благотворительной деятельности купцов Стахеевых в области медицины. На основе большого фактического материала — газетных статей, фотографий, документального фильма — она рассказала о становлении и развитии в Тарловке стахеевской кумысолечебницы.

Завершая краткий обзор лишь небольшой части прозвучавших на конференции выступлений, можно с уверенностью сказать, что благодаря ей многие выступавшие ощутили интерес к исследовательской работе, к прошлому и настоящему родного края, проявили творческий подход к изложению собранного материала... Словом, обрели немало новых знаний и навыков, которые помогут им и в дальнейшей учёбе, и в жизни.


в начало


Наверх страницы На главную Написать письмоПосетителям сайта: информация и помощь Вниз страницы