Елабужский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник Елабужский государственный музей-заповедник
Елабужский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник Елабужский государственный музей-заповедник

МУЗЕЙ СОВРЕМЕННОГО ЭТНОИСКУССТВА

6 апреля 2019

Непревзойдённый мастер офорта

Зиля Нигамаева

5 апреля в Музее современного этноискусства Елабужского государственного музея-заповедника в рамках республиканской акции «Музейная весна Татарстана – 2019» прошла арт-медиация «История одной картины», посвящённая офорту Станислава Никиреева «Весенний пейзаж. Первые цветы»».

Арт-медиация «История одной картины»
Фото Н.Берестовой
Арт-медиация «История одной картины»
Фото Н.Берестовой
Арт-медиация «История одной картины»
Фото Н.Берестовой

Участниками её стали студенты 2 курса отделения дизайна Елабужского колледжа культуры и искусств, открывшие для себя имя непревзойдённого мастера офорта, создателя точечной техники в гравюре — Станислава Никиреева.

Произведения этого советского и российского графика второй половины XX – начала XXI века хранятся во многих престижных музеях России и мира. Филигранные листы, выполненные его рукой, отличаются изысканным вкусом, тонкостью восприятия натуры и поразительной художественной достоверностью. В своей работе он совместил, казалось бы, несовместимое: микрогравировку, мельчайшую прорисовку деталей с большой поверхностью листа.

Созданная в технике офорта в 1974 году картина Станислава Никиреева «Весенний пейзаж. Первые цветы» хранится в фондах Елабужского государственного музея-заповедника. У студентов была возможность увидеть не только картину, но и видео урок о создании офорта, а также презентацию, демонстрирующую другие знаменитые работы С. Никиреева.

В заключении им было предложено составить интеллект-карту. Это — метод образовательной деятельности современного музея в арт-медиации, суть которого заключается в построении схемы полученных знаний и впечатлений. Студенты с удовольствием заполнили свои карты и взяли себе на заметку данный метод, как способ обобщения полученных во время учёбы знаний.

Наверх страницы Вниз страницы